WerkstattGespr?che

Dr. Bettina K?nig (Projektleitung)
(Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und –didaktik)

Regierung von Oberfranken / Bereich Schule

Mittel der Regierung von Oberfranken / Bereich Schule
sowie Eigenmittel des Lehrstuhls für Grundschulp?dagogik und -didaktik

Die WerkstattGespr?che bieten in ihren Angeboten die M?glichkeit des fachlichen Austauschs für alle drei Phasen der Lehrkr?ftebildung. Ein ausgew?hltes Thema, das je durch einen Vortrag oder Workshop pr?sentiert wird und das dem Themenspektrum der Grundschulp?dagogik und -didaktik zuzuordnen ist, bildet den Ausgangspunkt für gemeinsame phasenübergreifende Gespr?che und Diskussionen. Dabei werden die Veranstaltungen je hybrid angeboten, so dass die Teilnahme sowohl in Pr?senz als auch digital erm?glicht, die r?umliche Distanz zur Universit?t überwunden werden kann und der Wissenstranfer gleichberechtigt für alle Interessierten erfolgt. Der Gewinn für alle Beteiligten ist die Vernetzung der Phasen, Erfahrungsaustausch und Reflexion.

Die n?chste Veranstaltung

Herzliche Einladung für das n?chste WerkstattGespr?ch am Dienstag, 18.06.2024 von 14:15 - 15:45 Uhr.

Prof. Dr. Erwin Breitenbach spricht in seinem Vortrag und Workshop über "F?rderdiagnostik bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten - Wie Lehrkr?fte und Eltern helfen k?nnen".

Im ersten Teil des Vortrages geht es zun?chst um wichtige Grundlagen der F?rderdiagnostik wie beispielsweise das hypothesengeleitete Vorgehen oder den Zusammenhang zur Lernverlaufsdiagnostik. Desweiteren werden kurz grundlegende ?berlegungen zur Lese-Rechtschreibschw?che wie Definition und ihre Problematik oder typische Fehler angestellt.

Im weiteren Verlauf werden evaluierte, voraussetzungsarme und leicht in den Unterricht oder den h?uslichen Alltag integrierbare M?glichkeiten zur Diagnose und F?rderung lese-rechtschreibschwacher Kinder vorgetragen. Für den Bereich der Diagnostik bietet sich sowohl für das Rechtschreiben als auch für das Lesen die Fehleranalyse an. Für die Rechtschreibf?rderung wird das ?Würzburger orthographische Training (WorT)“ und eine effektive ?bungsform mit dem Namen ?Copy, Cover und Compare (CCC)“ vorgestellt. Zur F?rderung des Lesens werden Apps zur Verbesserung der Blickbewegungsmuster sowie das alte, aber wieder neu entdeckte ?Lesen durch H?ren“ erl?utert.

Mit der F?rderung legasthener Kinder in Intensivklassen und deren Erfolge schlie?t der Vortrag.

Veranstaltungsort

Pr?senzvortrag: H?rsaal im Marcushaus (M3N/02.32)
oder
Zoom-Link zur Veranstaltung wird nach der Anmeldung vor der Veranstaltung versandt

Anmeldung zur Teilnahme

Für alle Interessierte: Wir bitten Sie um Voranmeldung über folgendes Anmeldeformular, was uns in der Planung hilft und uns erm?glicht, Ihnen für die digitale Teilnahme die Anmeldedaten rechtzeitig zuzusenden: Anmeldung WerkstattGespr?che

Für Lehrkr?fte Anmeldung in FIBS: A024-40.1/24/2024/51 Ofr. (Link zum Lehrgang: https://fibs.alp.dillingen.de?event_id=368634)

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